실감형 콘텐츠를 활용한 융합 수업 프로그램에 대한 중학교 영재 학생 및 예비 교사의 인식 조사

Research output: Contribution to journal › Journal article › peer-review

Original language	Korean
Journal	Journal of the Korean Chemical Society
State	Published - 2022.04.20

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@article{d9a1427527cd4808a61798f6ca8ff065,

title = "실감형 콘텐츠를 활용한 융합 수업 프로그램에 대한 중학교 영재 학생 및 예비 교사의 인식 조사",

author = "Hyun-Kyung Kim",

year = "2022",

month = apr,

day = "20",

language = "Korean",

journal = "Journal of the Korean Chemical Society",

issn = "1017-2548",

}